Psi que hi Batx

Cuestionario sobre el video de la memoria

2011-11-15T02:42:00.000-08:00

Tráiler Memento

2011-11-10T14:22:00.000-08:00

Memento. Deberes

2011-11-10T06:21:00.000-08:00

Responde a las siguentes preguntas del cuestionario.

Loading...

Organización del curso

2011-09-13T03:07:00.000-07:00

Bienvenidos a la clase de psicología. Podeis consultar el power point de la organización del curso aquí

1. Psicología sesión intro 2011-2012

Coevaluación TDA(H)

2011-06-07T07:37:00.000-07:00

Presentación TDAH
Loading...

Coevaluación ALZHEIMER Y DEMENCIAS

2011-06-01T23:03:00.000-07:00

El Alzheimer (Clara)

Loading...

Coevaluación TOC

2011-05-30T11:45:00.000-07:00

Trastorno Obsesivo Compulsivo
Loading...

Coevaluación CATAPLEJÍA

2011-05-26T22:34:00.000-07:00

Narcolepsia & Cataplejía

Narcolepsia: Jackeline by raulespert
Loading...

ZOOFOBIA

2011-05-24T12:53:00.000-07:00

AGORAFOBIA

2011-05-23T15:57:00.000-07:00

PSICOPOWER
Loading...

Trastorno Bipolar

2011-05-17T13:11:00.000-07:00

Coavaluació ADICCIONES

2011-05-13T12:15:00.000-07:00

Adicciones
Loading...

Coevaluación ESQUIZOFRENIA

2011-05-11T07:24:00.000-07:00

Indicadores EXPOSICIONES ORALES

2011-05-05T09:34:00.001-07:00

expo oral psicología

BULIMIA sesión modelo

2011-05-05T08:53:00.000-07:00

2011-03-05T14:44:00.001-08:00

Piaget Desarrollo Cognitivo

View more presentations from adrysilvav

2011-03-05T14:44:00.000-08:00

Piaget Desarrollo Cognitivo

View more presentations from adrysilvav

cuestionario de opinión

2011-01-24T13:23:00.000-08:00

Responded a las siguientes preguntas del cuestionario

Loading...

Muchas gracias a todos

tabla de corrección del trabajo de curso

2010-12-15T12:09:00.000-08:00

Modelo de tabla de corrección del trabajo de curso

Tabla de corrección. TRABAJO DE PSICOLOGÍA

Nombre del alumno:___________________________________________________

	Indicador	Punt máx	Punt obtenida
*Introducción (0,5p)*	Ilustrativo	0,25
*Introducción (0,5p)*	Uso de palabras propias	0,25
*Semiología (1p)*	Ilustrativo	0,25
	Completo	0,25
	Uso palabras propias	0,5
*Relaciones sociales (1p)*	Ilustrativo	0,25
	Completo	0,25
	Uso palabras propias	0,5
*Etiología (1p)*	Ilustrativo	0,25
	Completo	0,25
	Uso palabras propias	0,5
*Tratamiento (1p)*	Ilustrativo	0,25
	Completo	0,25
	Uso palabras propias	0,5
*Caso clínico ( 2 p)*	Ilustrativo	0,5
	Completo	0,75
	Uso palabras propias	0,75
*Cine y literatura (3p)*	Se ha encontrado	0,25
	Describe las 5 situaciones	2,5
	Ilustrativo	0,25
*Bibliografía (0,5p)*	Existe	0,25
*Bibliografía (0,5p)*	Completa	0,25

Modelo de tabla de corrección del trabajo de curso

Tabla de corrección. TRABAJO DE PSICOLOGÍA

Nombre del alumno:___________________________________________________

	Indicador	Punt máx	Punt obtenida
*Introducción (0,5p)*	Ilustrativo	0,25
*Introducción (0,5p)*	Uso de palabras propias	0,25
*Semiología (1p)*	Ilustrativo	0,25
	Completo	0,25
	Uso palabras propias	0,5
*Relaciones sociales (1p)*	Ilustrativo	0,25
	Completo	0,25
	Uso palabras propias	0,5
*Etiología (1p)*	Ilustrativo	0,25
	Completo	0,25
	Uso palabras propias	0,5
*Tratamiento (1p)*	Ilustrativo	0,25
	Completo	0,25
	Uso palabras propias	0,5
*Caso clínico ( 2 p)*	Ilustrativo	0,5
	Completo	0,75
	Uso palabras propias	0,75
*Cine y literatura (3p)*	Se ha encontrado	0,25
	Describe las 5 situaciones	2,5
	Ilustrativo	0,25
*Bibliografía (0,5p)*	Existe	0,25
*Bibliografía (0,5p)*	Completa	0,25

Pautas para la realización del trabajo de curso (fase escrita)

2010-12-13T14:59:00.000-08:00

Pautas de creación del trabajo de curso

* Los contenidos del trabajo se deben organizar en 7 secciones:

1) SEMIOLOGíA: ¿Cómo se muestran las personas que sufren esta patología? ¿Cuáles son los signos clínicos que presentan estas personas? ¿Cuáles son los comportamientos “poco normales” de estas personas?

2) RELACIONES SOCIALES: ¿Cómo afecta esta patología respecto a la integración en sociedad? ¿Qué dificultades sociales sufren estas personas? ¿Qué implica esta patología a las familias o a la gente que está alrededor del enfermo?

3) ETIOLOGÍA: ¿Cuál es la causa (o causas, o posibles causas) de esta patología?

4) TRATAMIENTO: ¿Qué tipo de tratamiento reciben estos enfermos (farmacológico? Terapéutico?...)? ¿Dónde lo realizan?

5) CASO CLÍNICO: Describe un caso clínico real.

6) CINE Y LITERATURA: Busca una película o alguna novela (o ambas) en la que aparezca un personaje que sufre esta patología

a. Explica qué características tiene el personaje que sufre la enfermedad

b. Explica al menos cinco (5) anécdotas de la vida cotidiana del personaje que sean consecuencia de su enfermedad.

7) BIBLIOGRAFÍA: enumera todas las fuentes que hayas utilizado: internet (páginas), libros, apuntes, etc.

FECHA DE ENTREGA: 20 DE ENERO DEL 2011

Trabajo de curso. temas a elegir

2010-12-13T14:58:00.000-08:00

Lista de patologías para realizar el trabajo de curso (psicología)

Trastornos Obsesivos Compulsivos (TOC)

Trastornos Bipolares

Trastornos de la personalidad (elegir uno)

Esquizofrenia

Tratorno Delirante

Anorexia y Bulimia

Fobias

Manías

Adicciones

Afasias

Agnosias

Amnesias

Alzheimer y demencias

Autismo

Autoestima

Ansiedad

Tipos de información que guarda la memoria

2010-10-26T13:38:00.001-07:00

Bases anatómicas de las conductas humanas

2010-10-26T13:36:00.000-07:00

Historia de la psicología

2010-10-26T13:34:00.000-07:00

Qué es psicología

2010-10-26T13:33:00.001-07:00

power point condiciones del curso

2010-10-26T13:30:00.000-07:00

Test de personalidad del enenagrama

2010-10-14T07:22:00.000-07:00

Se ha puesto muy de moda el test de personalidad del eneagrama. Se trata de una clasificación de origen oriental que vuelve a tener mucha vigencia. Realizar el test es sencillo (aunque requiere unos 30 minutos de respuesta a un cuestionario).

Una vez realizado el test, os propongo entrar a ver la descripción de vuestro tipo (hay nueve tipos de personalidad distinta)

Después de leer los rasgos descritos para vuestro eneagrama, te pido que respondas al pequeño cuestionario que te adjunto.

Loading...

preguntas de examen (expos)

2010-06-09T23:06:00.000-07:00

IMPORTANTE!!! EN EL EXAMEN ENTRARÁN 5 DE ESTAS PREGUNTAS. EL RESTO DE PUNTOS ESTÁ RELACIONADO CON EL TEMARIO DE “RELACIONES AFECTIVAS”.

1. Cómo se puede identificar a un niño autista antes de los 5 años? Enumera al menos 6 características semiológicas
2. Si los autistas no hablan, cómo “se lo montan” para comunicarse? En qué consiste este método?
3. Por qué la película Rain Man es un ejemplo “cogido por los pelos” de autismo? Qué tiene Rain Main que no tengan los autistas?
4. Explica 5 anécdotas de la película “Mozart and the whale” que demuestren que uno de los personajes sufre autismo.
5. Según las explicaciones de Fátima y Carla, las relaciones sociales de las personas que sufren bulimias son normales (o no presentan grandes dificultades). Si es así, por qué muchas de estas personas se quieren suicidar? Por qué a la larga se aislan de la sociedad?
6. ¿Qué es lo que hace que la bulimia (y la anorexia) sea una enfermedad psicológica muy especial? Pista: ¿Cómo empieza?
7. por qué la bulimia se considera un círculo vicioso? Explica en qué consiste
8. Explica cinco anécdotas de la película Requiem por un sueño que ilustren que uno de los personajes sufre anorexia o bulimia.
9. Por qué el trastorno obsesivo compulsivo se llama así? Es decir OBSESIVO y COMPULSIVO. Explícalo con algún ejemplo de casos clínicos explicados por Katheryn y Ariadna
10. Raúl nos explicó que en la esquizofrenia hay una serie de síntomas positivos y otros síntomas negativos. Qué significan “positivo” y “negativo” en este caso? Pon dos ejemplos de cada tipo de los dos síntomas
11. Describe en 5 líneas qué es la esquizofrenia.
12. Katheryn se bloqueó cuando hicimos la actividad de la esquizofrenia. ¿Qué relación tiene ese bloqueo con la enfermedad?
13. Qué significan las palabras “manía”, “depresión” y “eutimia” en el contexto del trastorno bipolar?
14. Cómo son las relaciones sociales de los bipolares?
15. Enumera 4 de las razones por las cuales las relaciones sociales de los bipolares son muy inestables y complicadas. Explica, para cada una de ellas, por qué supone una dificultad en las relaciones.
16. Olga y Alba nos explicaron qué es la ciclotimia. Es muy grave? De detecta fácilmente? Se puede convivir con la ciclotimia?
17. ¿Por qué Alba y Olga estaban contentas y tristes a la vez? ¿Qué relación tienen estas emociones con el trastorno bipolar? ¿a qué estadio de la enfermedad corresponden tanto la alegría como la tristeza?
18. ¿Qué es el trastorno delirante? Describe su semiología.
19. Todos los trastornos delirantes son iguales. Explica al menos dos y resalta las diferencias que existen entre ellos.
20. ¿Qué tipo de delirio es el que sufrió la profesora? Justifica tu respuesta.
21. por qué el trastorno delirante y la esquizofrenia se podrían confundir entre ellos? Explica dos coincidencias y dos diferencias entre ambas patologías.
22. Por qué Carolina Bonnin se quedó bloqueada ante el delirio de la profe? Por qué no sabemos cómo reaccionar ante un trastorno delirante?
23. describe las características semiológicas de las personals que sufren trastorno límite de la personalidad
24. Por qué las personas que sufren trastorno límite de la personalidad tienen tantas dificultades para mantener las relaciones sociales? Da al menos 6 motivos
25. Explica por qué la protagonista de Betty Blue sufre un TLP: hay tres grupos de características semiológicas que aparecen en el personaje en forma de acciones. Determina los tres grupos y da un ejemplo de acción de cada uno.

2010-04-27T06:43:00.000-07:00

Calendario de exposiciones

2010-04-19T08:36:00.000-07:00

Hola a todos,
Después de haber hablado con un sector de la clase de psicología, hemos llegado al acuerdo que lo más justo para todos será mantener el orden de las exposiciones que teníamos previsto, pero postponiéndolo todo una semana. Así, mañana martes 20 expondrán Marc Y Ariadna (Autismo) y el jueves 22 expondrán Mónica y Anna (Trastorno delirante). Pido disculpas por mi ausencia pero he tenido un problema de salud bastante delicado. Hasta mañana
Raquel

deberes memento

2009-12-17T13:09:00.001-08:00

por favor, responded a todas las reguntas. De lo contrario, el formulario no se mandará. Gracias a todos!

Loading...
si quereis saber el final... aquí lo teneis (si alguien sufre del corazón, mejor que lo mire sentado)

Memento

2009-12-15T07:42:00.001-08:00

Ni él tiene memoria, ni nosotros tampoco... Estad atentos al jueves que colgaremos los deberes.

tipos de información almacenada en la memoria

2009-11-18T13:40:00.000-08:00

ilusiones ópticas (más de Gestalt & co)

2009-11-17T13:28:00.001-08:00

Ilusiones ópticas

View more presentations from Musical Blogies.

pautas de creacion del trabajo

2009-10-15T11:38:00.000-07:00

Pautes estructurals del treball de curs de l’optativa PSICOLOGIA (Fase 1)

* Data màxima de lliurament del treball escrit: setmana del 25 al 29 de gener.
* Els continguts del treball s’han d’organitzar en 7 seccions:

1) SEMIOLOGIA: Com es mostren les persones que pateixen aquesta patologia? Quins són els signes clínics que presenten aquestes persones?
2) RELACIONS SOCIALS: Com afecta aquesta patologia respecte a la integració en societat? Quines dificultats socials pateixen aquestes persones? Què implica aquesta patologia a les famílies o gent que envolta el malat?
3) ETIOLOGIA: Quina és la causa (o causes, o possibles causes) d’aquesta patologia?
4) TRACTAMENT: Quin tipus de tractament reben aquests malalts? On el realitzen?
5) CAS CLÍNIC: Pots aportar la descripció d’un cas clínic?
6) CINEMA I LITERATURA: Hi ha alguna pel•lícula o alguna novel•la que reflecteixin aquesta patologia?
a. Explica quines característiques té el personatge que pateix la malaltia
b. Explica al menys cinc (5) anècdotes de la vida quotidiana que siguin conseqüència de la malaltia
7) BIBLIOGRAFIA: Enumera totes les fonts que hagis emprat: internet (pàgines), llibres, apunts, etc.

Requisits de presentació:
• Portada: nom i cognoms, títol, assignatura, data, curs
• Treball complet, exhaustiu, però d’un màxim de 20 pàgines.
• Presentat a ordinador i grapat (o enquadernat)
• Espai interlinial: 1,5
• Cos de la lletra: 12 punts.
• Que hi constin les fonts d’informació
• Imprimir una còpia per a cada component del grup pel dia del retorn per part del professor

Criteris d’avaluació:
• Que sigui un treball homogeni: el mateix tipus de lletra, que reflecteixi que ha estat un treball de grup i no individual.
• No s’acceptarà cap treball després de la data màxima de lliurament (i comportarà un zero)
• Ortografia: -0,1 per errada ortogràfic , NO RECUPERABLE, fins a un màxim d'1 punt.

Leyes de percepción de la Gestalt

2009-10-01T10:08:00.000-07:00

TODAS LAS LEYES

PROXIMIDAD

FONDO Y FIGURA

LEYES DE LA GESTALT APLUCADAS A LA PUBLICIDAD